★
《老师好》
第十二期 景琪
带着爱和责任一路前行
内容提要
她33年如一日，一直工作在教学第一线，长期担任班主任工作。她坚守初为人师的誓言，带着对教育事业无比的热爱，也带着一名人民教师沉甸甸的责任，默默的在小学教育这块热土里坚守着、耕耘着、收获着。她就是应城市实验小学语文老师景琪。
景琪老师非常喜欢教育家夏丏尊说过的一句话：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。”从教33年来，她始终在班主任的工作岗位上践行着爱的教育。
景琪老师现在所带的二（8）班有名特殊的学生叫刘正阳，因小时候生病导致腿部瘫痪。从刘正阳到班上的第一天开始，景琪老师就在他身上倾注了更多的心血和爱，不仅把他的座位固定在讲台前，为他送去学习用品、帮他讲解难题，还经常给他精神鼓励，帮助他树立战胜困难的信心。景琪老师关爱这名学生的举动，也潜移默化地感染了班上的每一位学生。爱心为刘正阳插上了梦想的翅膀，他变得开朗活泼了，课堂表现非常积极，学习成绩也很优秀，成为学校“身残志坚”的典型人物。
李晓燕
刘正阳妈妈
非常感谢学校老师和领导对孩子的关照，虽然我们孩子病了是很不幸的，但是能在二（8）班，在景老师、柳老师这样的一个班级非常有爱心，也是非常幸运的，算是不幸中的万幸。
刘正阳
二（8）班学生
我非常感谢我们班的同学，景老师还有柳老师对我的关心和帮助，现在我要好好学习，长大以后当一个对社会有用的人。
一位教育大家曾经说过，“教学是所有学科的基础，而语文则是这个基础的基础”，景琪老师深深懂得打好这个基础的重要性。她认为，小学低、中、高年级的语文教学必须有一个由浅入深、由易到难、由感性到理性的过程。针对现在低年级语文教学，她着重进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的能力训练，关注方法指导。针对低年级学生年龄特点，采用形象教学、趣味教学、情境教学等方法。例如古诗教学，她采用唱读的方法，每一首古诗她都找来乐谱，并配上生动形象的动作。同学们读之、吟之、唱之、舞之，用独特的方式把古诗词的美表达出来，同时也加深了记忆、活跃了氛围。
陈梓杨
应城市实验小学二（8）班学生
我非常喜欢听景老师的语文课，讲起来非常精彩，有时还拓展到了课文里没有的知识，让我们知识更加广泛。
景 琪
应城市实验小学语文老师
我非常注重学生长远发展，我不在乎他的分数有多少，作为语文教学，我觉得，它的目标是让学生最终学会运用语言的能力。
著名教育家乌申斯基说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。”景琪老师用自己的实际行动，给学生树立着良好的榜样。希望学生能写一手好字，33年来，景琪老师不间断地练习书法，在黑板上板书，在作业本上批阅，也总是一笔一画、工工整整地书写。希望学生有好的行为习惯，景琪老师更是做到言传身教、身正为范，从自身做起、从细节小事做起，实现对学生行为习惯的有效引导。
何长燊
应城市实验小学二（8）班学生
在景老师的课堂里，我们感到很开心和轻松。老师的字也写得很漂亮，这让我对书法产生了浓厚的兴趣，让我想去学，我希望我的字能和老师写的一样漂亮。
柳子涵
应城市实验小学二（8）班学生
景老师是一个和蔼的老师，平常很关心我们的生活学习，下课时和我们玩在一起，就像我们的大朋友。
龚琬妍
应城市实验小学二（8）班学生
她平常给我们讲很多道理，她用她的实际行动来影响我们，让我们变得很有出息。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。从教33年，景琪老师所代班级语文成绩屡次名列前茅。景琪老师的坚持和付出，赢得了学校的肯定、家长的认可、社会的好评，而最让她感动的是，每逢过年过节，学生们寄来的贺卡、信件都会堆满书桌，发来的祝福信息总是刷爆她的手机。
（这么多年了，从2013年到现在，这些信还保存得这么好。）对，因为我觉得这是学生的一片真情所以我都是很珍惜的。
歌德曾经说过“不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。”无论是工作、学习还是生活中，景琪老师都遵循着这个理念，这也让她身上始终洋溢着一种青春的朝气和活力，不因为年华的逝去而褪色。三十三年桃李芬芳，景琪老师仍怀揣着梦想，行走在路上，迎接新的挑战。就像应城市实验小学这座百年老校一样，永远朝气蓬勃、生机盎然。
景琪
应城市实验小学语文老师
作为一名教师特别有幸福感，幸福其实很简单有时就是学生的一句问候的话语、喜欢的眼神，还有时候幸福感来源于学生对我的认可。教学的过程中，老师一生的过程中（所经历的）是最幸福的。我想就算我以后退了休，我还是会怀着对教育这份职业的热爱，尽我最大的努力帮助一些需要帮助的孩子。
撰 稿 李 莲
配 音 关 嫦
制 作 董阳红
• 微信公众号｜yctvdj •
• 抖音号｜Ycrm2020 •