9月9日，应城市委、市政府通报表扬2023—2024年度全市教育系统先进个人，应城市杨岭镇教师董丽梅光荣入选应城市师德标兵。

今年34岁的董丽梅老师现任应城市杨岭镇初级中学八年级英语教师。从教六年来，她从最初的边学边做到以德立身，从潜心问道到以德立学，从因材施教到以德施教，始终怀揣着乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。先后获得应城市杨岭镇优秀教师、杨岭镇先进教育工作者、应城市中考学科优胜教师等荣誉。

六年的教育征程，她用心守护着每一个孩子的成长，因为她深知自己的使命远不止于知识的传授，更在于为这些青春懵懂的心灵播下希望的种子，引领他们在未来的道路上追寻光明。

小星是董老师班上特别的存在，不怎么会说话，更不会认字写字，为了提升小星的课堂参与感，董老师手把手教他写字母。小星学得很慢，一年的时间才勉强学会独立书写ABCD四个字母。董老师说，虽然她无法与小星进行言语交流，但每当她真诚地夸赞小星字母写得很棒的时候，她明显地感觉到小星写得更带劲了，嘴角还隐隐含着微笑。能在小星平静的心里投下一颗希望的种子，是她作为一名教师的独特幸福。

小文同学课上注意力不够集中，爱搞小动作。课后董老师找他交谈，他摸摸脑袋，不好意思地说，“老师，上英语课我就跟听天书一样，啥都听不懂，也开不了口，实在是不知道能干什么。”听到小文的心声，董老师心中了然，她买来英文字帖，让小文在课堂上临摹，有时候提前给他布置抄写作业，简单的单词开火车游戏，也会尽量点到小文的名字。现在小文课上有事可做，作业完成度也高，还能写一手漂亮的英文。于是，上英语课再也没有“折磨”小文了，相反地，他满怀希望，信心倍增。

为了站稳讲台，董老师始终不懈地追求创新与卓越。从一个新手照搬教学课件，到坚持自己制作每一节的课件，不断提高自身信息技术能力。积极探索新的课堂教学模式，充实课堂内容，努力创设各种学习情境，她用实际行动向孩子们展示，学习本可以是一场充满乐趣和美好的探索之旅。倾其师，信其道，当师爱之光与学生们的向学之心双向奔赴，改变在慢慢发生。

小伟是一位英语偏科严重的孩子，说话有点口吃，日常朗读英语更是困难，对于英语学习有点破罐破摔的意思。初三学期伊始，董老师找到小伟，对他说，“你的理科成绩都能达到优秀，但是英语偏科严重，只能考四五十分。剩下这一年，咱们努力一把，让中考不留遗憾好吗？”董老师提出利用午休时间对小伟进行一对一辅导的规划，小伟听后，双眼满怀希望，坚定地点了点头，答道“我愿意拼一下！”。有时为了不打扰班上同学和办公室同事午休，董老师和小伟就站在走廊上讲解知识点。经过不懈的努力，当小伟终于能清晰流畅的朗读完一篇篇英语课文时，他流下了激动的泪水，哽咽着说，“老师，太谢谢您了，如果没有您的指导，我真的不知道该怎么办，我不敢开口说英语，我怕被同学们笑话，只有您相信我，原来我是可以的！”最终小伟中考英语顺利过关，考入应城市一中。

乡镇的孩子们有一部分在留守、单亲家庭的环境中成长，他们肩负的不仅是学业上的沉重负担，更有心灵深处难以对外人道的隐痛。董老师用自己的所有空闲时光，倾注全部的心血和热情，陪伴他们度过每一个成长的瞬间，理解他们的喜怒哀乐，耐心地引导他们走向正确的道路。

小明就是一位被她倾心呵护的孩子。因为时常违反纪律，小明屡次被班主任找到办公室谈话，成为了老师们眼中的“顽石”。因而，董老师决定从情感上对小明进行“渗透”，她告诉小明，“我们同姓同源，祖辈共饮一河水；我还教过你的姐姐呢，她热情礼貌又多才多艺……”，简单的话语拉近了彼此之间的距离，也打开了一扇沟通的窗。在几次“交锋”之后，董老师趁热打铁，数次进行家访，小明终于袒露心声，“英语老师，我爸说他已经放弃我了，他让我混完这三年就算了。我自己也觉得没什么意思，不想学就混吧。”董老师听后伸出手轻轻拍了拍他的肩膀，安慰道：“小明，你爸爸这是在气头上，才说了这些话。即使你的家人对你有所失望，你也不能因此放弃自己。我和你爸爸沟通过，他觉得自己受教育程度低，不知道如何教育你，但他一直在努力为你提供力所能及的最好条件，希望你能够拥有一个更好的未来。”自那以后，再也没有听到他令人“头疼脑热”的消息了，他积极投身到体育运动中。当兴趣爱好得以发展，当精力得以适当消耗，小明在校的表现也越来越稳定，上课的专注力也得到了提升。在西片校区举办的春季运动会上，小明一人报名多项赛事，都获得了奖牌，为班级和学校争得荣誉。看着他在领奖台上灿烂的笑容，董老师心中充满了欣慰。她知道这次，小明终于找到了自己的方向，也找到了属于自己的星光。

董老师的努力和付出，不仅赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了家长与学校的认可和赞誉。她用自己的行动诠释了立德树人的真谛，展现了新时代教师的风采和担当。“风雨多经志弥坚，关山初度路犹长”，她将踔厉奋发、勇毅前行，传道授业解惑，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

(来源：应城市杨岭镇  通讯员：董丽梅 彭小军    一审编辑：唐会军  二审校对：易攀锋   终审核发：谢进军）